Проект "Первые шаги к чтению"

Проект "Первые шаги к чтению"

Паспорт проекта

Процесс общения ребёнка с книгой – это процесс становления в нём личности. Книга должна войти в мир детей как можно раньше, обогатить его, сделать интересным, полным необычайных открытий. Приобщение ребят дошкольного возраста к книге и художественной литературе позволяет заложить базовую основу общей культуры. Дошкольники – это слушатели, а не читатели, поэтому владение навыками выразительного чтения для взрослого человека приобретает особое значение. Важная задача – донести текст, раскрыть его замысел, заразить слушателя эмоциональным отношением к чувствам, поступкам, лирическим переживаниям героев. Сегодня, в меняющейся социально-культурной ситуации перед дошкольными учреждениями и библиотеками как никогда остро стоит проблема формирования у детей интереса к книге и чтению. В последнее время от работников детских садов (воспитателей и старших воспитателей, методистов) часто можно услышать о том, что малыши не любят книги, родители редко или совсем не читают их детям дома. Проект призван вызвать интерес к книге и чтению, восполнить пробелы в чтении художественной литературы у детей дошкольного возраста, познакомить со строением книги и жанрами художественной литературы, каждый из которых по-своему уникален. 

Цель: способствовать формированию интереса к чтению средствами художественной литературы.

Задачи:

• развитие устойчивого интереса к чтению посредством участия в просветительской деятельности проекта; 

• воспитание бережного отношения к книге; 

• знакомство детей с произведениями художественной литературы отечественных и зарубежных писателей; 

• приобщение детей и родителей к книжной культуре;

• улучшение у детей качества восприятия информации и концентрации внимания посредством чтения вслух.

IV этап просветительской деятельности

Занятие 1.«Как менялась книга: от черно-белой до цветной».  

 Занятие 2. «Особенности электронной книги».

Занятие 3. «От миниатюры до романа: все жанры художественной литературы».

 Занятие 4. «Самые популярные жанры книг для детей» (смешные рассказы, комиксы, ужастики, детективы и др.). Занятие 5. «Книга для дошкольников и для детей постарше: в чем отличия».

 Занятие 6. «Читаю книги сам: книги по слогам» (ко Дню читателя).

 Занятие 7. «Как книга учит совершать хорошие поступки».

 Творческое занятие. «Лучшие новогодние подарки своими руками». Создание макета иллюстрации в виде новогоднего хоровода из книги Анны Федуловой «Волчонок Тоби и новогоднее желание».

V этап просветительской деятельности

Занятие 1. «Сказки любят все! Какие они бывают?».

 Занятие 2. «Почему «стих» отличается от «стихотворения»»
. 

Занятие 3. «Повесть и рассказ: ищем отличия».

Занятие 4. «День умных книг: об энциклопедиях, словарях и справочниках для детей».

Творческое занятие 5. «Особенности и виды книжной закладки» Практическая часть: создание лучшего подарка для книголюба в виде необычной закладки для книг своими руками.

 Занятие 6. «Книжный праздник для детей» (к Неделе детской и юношеской книги»). 

 Занятие 7. «Современные «полезные» сказки, которые воспитывают ребенка без крика и наказа ний».

 Занятие 8. «Знакомство с детскими журналами: «Ежик» и «Сказочный журнал».

  Итоговое занятие 9. Тест «Что нового я узнал о книге и пользе чтения». Игра «КнижноГрад собирает друзей». 

Завершающее занятие 10. Викторина «Все о художественной книге». 

Занятие 1. Экскурсия по библиотеке «В гости к книгам».

     

Занятие 2. "Первые книги из глины и на камне: путешествие в прошлое". Громкое прочтение истории "Первые книги".

Занятие 3. «Книги из папируса, пергамента, бересты» Громкое чтение главы «Опасный папирус».

25 февраля в рамках совместного проекта с библиотекой имени Мартынова прошло очередное занятие в нашей группе - «Картинка в книге: работа художника-иллюстратора», а также громкое чтение сказки Гао Хунбо «Как мышонок ответ искал». Библиотекарь Надежда Валерьевна Некрасова также организует подборку книг для домашнего совместного чтения. Воспитание у современного ребенка любви к чтению - очень важная задача всех участников образовательного процесса.

13 мая в завершении совместного проекта с библиотекой имени Мартынова города Омска  прошла очередная встреча «История появления библиотек: от прошлого к настоящему» (к Общероссийскому дню библиотек), а также громкое чтение сказки Корнелии Функе «Маленький глотатель книг». Весь год родители брали для совместного семейного чтения книги в формате буккроссинга, которые приносила библиотекарь Надежда Валерьевна Некрасова. На итоговой встрече ребята сами расскажут о своей любимой книге.

С сентября 2025 года продолжается сотрудничество с библиотекой имени Мартынова. 9 сентября на параллели подготовительных групп прошло занятие 17, совместного проекта с библиотекой имени Мартынова - «Как менялась книга: от черно-белой до цветной». Библиотекарь Боброва Анастасия Витальевна провела с ребятами громкое чтение рассказа Лены Репетур «Одиссей ищет друга».